11

Masgutova

Ce este Metoda Masgutova?

Metoda Masgutova Neurosensorimotor Reflex Integration (MNRI) este un program terapeutic dezvoltat de Dr. Svetlana Masgutova, care are ca scop evaluarea și integrarea reflexelor primare ale sistemului nervos central. Reflexele primare sunt răspunsuri automate, înnăscute, ale corpului la stimuli specifici, esențiale pentru supraviețuirea și dezvoltarea neuromotorie timpurie a copilului.

În mod ideal, aceste reflexe sunt prezente la naștere, se manifestă intens în primele luni de viață și sunt integrate pe măsură ce copilul crește și dobândește abilități motorii, cognitive și emoționale mai complexe. În cazul în care aceste reflexe nu sunt integrate corespunzător, ele pot interfera cu dezvoltarea posturală, motrică, cognitivă și emoțională.

Metoda Masgutova are ca obiectiv activarea și reorganizarea acestor reflexe, astfel încât ele să susțină, și nu să împiedice, dezvoltarea armonioasă a copilului.

Principii fundamentale ale metodei MNRI:

• Identificarea reflexelor persistente sau absente: Terapia pornește de la o evaluare detaliată a profilului reflex al copilului, identificând reflexele care nu sunt integrate sau care se manifestă în exces.
• Stimularea sistemului neurosenzorial: Se utilizează secvențe specifice de stimulare tactilă, proprioceptivă și vestibulară, menite să reactiveze tiparele de reflexe și să faciliteze integrarea acestora în schemele motorii voluntare.
• Sprijinirea neuroplasticității: Prin expunerea repetitivă și ghidată la stimuli adecvați, se creează noi conexiuni neuronale care permit sistemului nervos central să reorganizeze tiparele reflexe.

Ce aduce nou Metoda Masgutova?

MNRI abordează reflexele nu doar ca pe niște reacții de supraviețuire, ci ca pe fundamente ale dezvoltării neuromotorii, emoționale și cognitive. Integrarea corectă a reflexelor primare este esențială pentru:

• Controlul postural stabil;
• Coerența motrică fină și grosieră;
• Atenție, concentrare și capacitatea de autoreglare emoțională;
• Învățare eficientă și adaptare socială.

Cui se adresează MNRI?

Metoda Masgutova este indicată copiilor și adulților care prezintă:

• Întârzieri în dezvoltarea motorie;
• Tulburări din spectrul autist (TSA);
• Tulburări de atenție și hiperactivitate (ADHD);
• Dificultăți de învățare și coordonare motorie (Dispragie, Dispraxie);
• Tulburări de reglare emoțională și anxietate;
• Afecțiuni neurologice (paralizie cerebrală, leziuni cerebrale);
• Traume emoționale sau fizice care pot afecta răspunsurile reflexe.

Cum se desfășoară terapia MNRI la ADIA?

La ADIA, procesul începe cu o evaluare reflexă detaliată, care identifică reflexele active, absente sau hiperactive. Pe baza acestui profil, terapeuții certificați MNRI elaborează un plan individualizat, utilizând tehnici tactile, proprioceptive și vestibulare adaptate fiecărui copil.

Sesiunile includ exerciții care stimulează reflexele-cheie, precum:

• Reflexul Moro;
• Reflexul tonic labirintic;
• Reflexele de susținere și sprijin;
• Reflexul de strângere palmară și plantară etc.

Activarea controlată a acestor reflexe contribuie la integrarea lor în sistemul neuromotor, permițând copilului să dezvolte abilități motorii și cognitive mai funcționale.

Etapele progresiei în MNRI:

1. Identificarea profilului reflex: Se evaluează gradul de integrare a fiecărui reflex.
2. Activarea reflexelor latente: Se reactivează tiparele reflexe care lipsesc sau sunt subdezvoltate.
3. Integrarea reflexelor: Prin exerciții repetitive și adaptate, reflexele sunt integrate în schemele motorii voluntare.
4. Consolidarea abilităților motorii și cognitive: După integrarea reflexelor, copilul dezvoltă noi abilități motorii, de atenție, coordonare și reglare emoțională.
5. Monitorizarea evoluției: Planul terapeutic este ajustat pe măsură ce reflexele se integrează și apar noi nevoi de dezvoltare.

Rolul părinților în terapia MNRI:

• Implicarea părinților este esențială pentru susținerea procesului terapeutic. La ADIA:
• Părinții primesc recomandări personalizate pentru continuarea unor activități acasă, consolidând integrarea reflexelor;
• Sunt implicați în monitorizarea comportamentelor și progreselor copilului, oferind feedback terapeutului pentru ajustarea intervenției;
• Participă la sesiuni de educare, pentru a înțelege mai bine rolul reflexelor în dezvoltarea copilului și pentru a susține crearea unui mediu optim de învățare și adaptare.